terça-feira, 10 de maio de 2016

Slides da última aula para a Avaliação do 1º Semestre, dia 12/05/2016

Para auxiliar nos estudos para a realização da prova do dia 12/05, quinta-feira, faça o download dos slides da sula do dia 10/05, clicando no botão abaixo.

Aula 6 - A Empresa Rural


sábado, 7 de maio de 2016

Por que não à Malthus?

Conversando com meus alunos sobre a evolução do pensamento econômico, me veio a mente um post que publiquei em 22/09/2014 para o blog que tenho no UOL, e que entendo ser pertinente de discussão:


Lendo o artigo de Roberto Rodrigues “Tecnologia em prol da sustentabilidade”, publicado na Folha de São Paulo de 22/09/2014, onde ele diz que a agricultura vai enfrentar diversos desafios no século 21, me vem à memória a velha teoria de Thomas Malthus. Nela ele alertava que o crescimento desordenado da população acarretaria na falta de alimentos para a população gerando como isso a fome. Malthus dizia que a população crescia em progressão algébrica (exponencial), enquanto que a produção de alimentos crescia em progressão aritmética (ponto).
Fazendo uma comparação com o que escreveu Malthus em 1797, ou seja, há 217 anos, em sua obra Ensaio Sobre a População, Rodrigues afirma que de acordo com a FAO (Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação), a população mundial deve chegar a 9 bilhões de pessoas em 2050. Esse crescimento demográfico vai impor a necessidade de produzir mais alimentos e fibras sem aumentar muito as fronteiras agrícolas, preservando o meio ambiente e em um cenário de redução da força de trabalho rural.
A teoria de Malthus caiu por terra por não levar em consideração o avanço tecnológico no setor agrícola, como por exemplo: mecanização, irrigação, melhoramento genético e etc. Outro fato foi que a população do planeta não duplicou a cada 25 anos, e a produção de alimentos acelerou-se graças ao desenvolvimento tecnológico.
Seguindo essa linha de pensamento, cabe ressaltar o uso de tecnologias inovadoras na agricultura é fundamental para aumentar a produtividade e, segundo Rodrigues, a biotecnologia é uma ferramenta poderosa. Dados do mais recente relatório do Serviço Internacional para Aquisição de Aplicações em Agrobiotecnologia mostram que os transgênicos, desde sua introdução, em 1996, deram importante contribuição para alcançar essa meta, afirma o ex-ministro da Agricultura.
Mesmo com todos os avanços, entendo que a teoria do pastor anglicano Malthus não pode ser desconsiderada. É claro que não se deve olhar apenas pelo lado da produção de alimentos, mas sim comparar o crescimento populacional em relação a outros fatores que podem causar desequilíbrio. Dentre eles: erradicar o analfabetismo, reduzir a mortalidade infantil, garantir saúde de qualidade à população carente, pleno emprego, respeito ao meio ambiente, coleta de lixo, consumo de água, combate às epidemias e outras doenças, mobilidade urbana, dentre outros.
Haverá em 2050, quando a população mundial deve chegar a 9 bilhões de pessoas, remédios, casas, escolas, hospitais, transporte, estradas, emprego, renda, democracia?
Será que seremos capazes de termos fraternidade, responsabilidade, lealdade, humildade, tolerância, flexibilidade, cortesia, compaixão, solidariedade, otimismo, perseverança, integridade, ética, perseverança, bondade, caridade?

O ENCONTRO DO SÉCULO (Adam Smith e Karl Marx)

O vídeo abaixo foi apresentada na aula do dia 06 de maio de 2016, do 2º Semestre do curso Técnico em Agronegócio e mostra um encontro inusitado entre Adam Smith e Karl Marx - dois personagens que viveram em períodos distintos e que representam as duas correntes de pensamento que marcaram o debate político e ideológico sobre o capitalismo a partir do século XIX: o liberalismo e o socialismo.


quarta-feira, 4 de maio de 2016

Resultado do primeiro bimestre do 2º Semestre do Curso Técnico em Agronegócios de 2016

A tabela abaixo demonstra o resultado final do primeiro bimestre do 2º Semestre do Curso Técnico em Agronegócios de 2016.

2º Semestre - 2016 - 1º Bimestre -  - ECONOMIA RURAL - Porf. Célio Braga 
Nome
Conteúdo
Ativ. Prática
Conceito
Frequência
Paticipação Aulas
Faltas
Média
1
ALVARO HENRIQUE DINIZ ARAUJO







2
AMANDA GEOVANA CARVALHO SILVA
14
15
10
5
4
2
48
3
AMANDA TRINDADE DA SILVA
10
8
10
3
3
10
34
4
BRUNA BEATRIZ DOS SANTOS
13
13
7
4
3
3
40
5
CINTIA RAMOS PEREIRA
6
15
7
4
3
3
35
6
CYRO LOURIANO
12
13
7
5
4
2
40
7
DANILO MARCIDELI DE MELO
15
15
10
5
5
0
50
8
DANILO TABONI SERGIO
13
13
7
4
4
5
40
9
DRIELLY DE OLIVEIRA ORSI
13
15
10
5
4
0
47
10
EDNO POLICARPO
11
15
10
5
4
0
45
11
EDUARDO SHIGUEO UENO
13
15
10
5
5
1
48
12
ELIANA PEREIRA DA SILVA
13
5
8
3
4
12
33
13
FERNANDA KAROLLINY DA SILVA
14
13
10
5
4
0
45
14
FERNANDO PEREIRA CAVALSANI BARBOSA







15
GLEICI FULAN DA SILVA
7
10
7
3
3
9
30
16
GRAZIELY FERREIRA DA SILVA
14
13
6
4
5
4
42
17
JANETE DE OLIVEIRA
8
15
10
5
4
2
42
18
JOÃO DONIZETE VAZ
15
15
10
5
5
0
50
19
JOSÉ CARLOS MANOEL
13
13
10
4
5
3
45
20
KARINA MASSAE OTANI
15
13
10
5
5
2
47
21
LINEL ALVES SILVA
15
13
10
5
5
0
47
22
MARCIA MARIA GUANIÉRI VAZ
15
15
10
5
5
0
50
23
MAYLA CAVALCANTE FERREIRA







24
PATRICIA SILVESTRE DA ROCHA
11
13
10
5
3
2
41
25
PAULO HENRIQUE DA SILVA
3
15
6
4
3
3
32
26
RODRIGO GODOI DA SILVA







27
TEDY FRANCISCO DA SILVA







28
TEODORO ARRUDA DA SILVA
10
5
7
3
4
9
29
29
VANIO BARBOSA DA SILVA
14
15
10
5
5
0
49
30
WAGNER ANTONIO RODRIGUES DOS SANTOS
12
8
10
4
5
7
38
31
WILIAN PEREIRA DA SILVA
4
13
7
4
4
5
31